第4章 触动（2 / 2）

“您请讲！”

“如果您真的来我们学校工作，您确定能平衡好两个身份，两种关系？”

“谢谢您给我机会，讲出心中所想。在投出简历前，我已深思熟虑，我永远都是儿子的母亲，但如果成为一名校医，那么，我将首先是所有学生的医生。我相信自己，一定能平衡好。”

“好的，谢谢！那今天先到这里，我们将尽快给您回复。”

“好的！谢谢各位老师，不管最终结果如何，我都很庆幸有这样的一次机会。”

说完，唐淇微笑着点头示意，而后离开。

……

另一边，马林带着田义，穿过行政楼与教学楼的连接走廊，先绕过一排教室，再从中楼下楼，往校门走去。

马林放慢步伐，给足田义参观校园环境的时间。不过，田义却似乎没有体会到她的良苦用心，也不到处观望，只落后半步，单纯向前走。就连听介绍，都显得有点敷衍。

“这间是专门的绘画教室，主要供高年级班级上课使用。虽然他们都是特殊学生，但您看，我们教室内的设备、材料都一应俱全，与普通学校无异。如果非要说有什么不同，那便是所有材料都会多备上几套。”

“哦，这样呢，挺好！这空间挺大。”看着色彩不算丰富，但面积足够大的美术课教室，田义淡淡应道。

他们继续往前走，一间间教室映入眼帘。教室里桌椅板凳不多，其他辅助设施却超多。

“这边是低年级教室，每个班8到12人，为了让孩子们在熟悉的环境里上课，更具安全感，他们几乎所有课程都固定在自己的教室上课。像是美术、音乐、体育课，都会有配班老师，辅助教学，帮助准备器材等备课工作。”

“啊，那还挺周到！”

简单扫了几眼，田义丝毫没有驻足的意思，直到他在教室回廊，看到墙壁上诸多的学生画作。

这些作品，有的是水彩画，有的是素描，大多线条歪歪扭扭，方不像方，圆不成圆，色彩更是奇奇怪怪，要么单一、要么冗杂，乍一看，几乎清一色幼儿作画水准，内容都难辨，就更别提什么意境、内涵了。

田义暗暗想，也难怪校方如此直白表明，他们需要一位专业的美术老师。可面对这些特殊的学生，专业教师真的有用武之地么？

正当他在心中哀叹自己拒绝的明智时，却突然被两幅作品吸引。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢